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心脏和血液循环教学设计.docx

心脏和血液循环教学设计.docx

    心脏和血液循环教学设计

    篇1：心脏和血液循环教学设计

    教材分析

    人为什么有心跳呢?心脏的跳动跟血液循环又有什么关系呢?要解答这些问题，就需要我们探究心脏的活动。通过本节课的探究，关心同学科学的熟悉自身的生理现象，并且在解决问题的过程中学会解决问题的方法。本课的学习是从以下四个方面绽开的：

    1、熟悉心脏和了解心脏的跳动。

    2、熟悉心脏的功能。

    3、了解血液循环的意义。

    4、对同学进行爱护心脏的教育。

    学情分析

    五班级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学习，同学有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但和前两年的学

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