小学三年级语文下册《纸的发明》精品教案 _1.docxVIP

小学三年级语文下册《纸的发明》精品教案

一、新课标理念与教材分析

??新一轮基础教育课程改革强调核心素养的培育，语文学科核心素养主要体现在文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面。统编版小学语文三年级下册第三单元的课文《纸的发明》，正是一篇承载着深厚历史文化底蕴、语言精准规范的说明性文本。本单元的人文主题是“深厚的传统文化，中国人的根”，语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。本文以“纸的发明”为线索，按时间顺序清晰地叙述了造纸术在人类文明长河中的演进历程，重点突出了东汉时期蔡伦改进造纸术的伟大贡献及其对世界文明的深远影响。文章结构严谨，段落中心句明确，是训练学生把握段落大意、学习“围绕一个意思写清楚”表达方法的典范文本。作为资深教师，本设计将超越单纯的知识传授，致力于在真实的语言运用情境中，引导学生穿越时空，触摸文明脉搏，在探究“纸”的前世今生中，夯实语言根基，发展历史思维，激发民族自豪感，实现工具性与人文性的深度统一。

二、学情分析

??三年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们好奇心强，对新鲜事物和历史故事有浓厚兴趣。经过前期的学习，学生已具备初步的独立识字能力、概括自然段主要意思的能力，以及提取文中明显信息的能力。然而，对于跨越千年的科技发展史，学生缺乏宏观的历史框架和具体的感性认知，对“蔡伦改进造纸术”何以成为“伟大发明”的理解可能