跨学科视野下的大单元项目化学习——初中九年级英语“健康责任与国士担当”主题探究导学案.docxVIP

跨学科视野下的大单元项目化学习——初中九年级英语“健康责任与国士担当”主题探究导学案

一、单元整体架构与主题意义重构

本导学案针对冀教版九年级全册Units1—2进行整体化重构。经教材分析与学情研判，锁定Unit1“StayHealthy”与Unit2“GreatPeople”为人与自我、人与社会两大主题范畴的深度耦合单元。据此提炼核心大观念为“个体健康维护与社会责任担当——从对己负责到为国奉献的精神进阶”，确立单元统领性探究主题：“健康责任与国士担当——新时代少年的生命追求”。此主题打破原教材单元壁垒，将第一单元“健康生活方式”与第二单元“伟人贡献与品质”进行意义串联，形成从“珍爱个体生命、养成健康习惯”至“理解生命价值、效仿国士风范”的螺旋上升式育人路径。据此将两单元整合重构为四大进阶模块，共计十课时。

二、学科核心素养统摄下的单元目标体系

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养四大维度，结合布卢姆教育目标分类学与威金斯理解为先模式，本单元目标设定如下。

语言能力目标。学生能够准确认读、拼写并运用与健康主题相关的核心词汇如appendicitis，contain，mineral，protein，calcium，harmful，risk，smoky以及伟人主题相关词汇如lifetime，solve，death，successf