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小学五年级英语（PEP五下）一般现在时单元整体教学设计

一、单元教学整体规划与核心素养导向

本设计针对PEP人教版五年级下册涉及一般现在时（GeneralPresentTense）的单元进行整体复习，包括Unit1Myday、Unit2Myfavouriteseason以及Unit3Myschoolcalendar中关于日常作息、季节喜好与月份活动的相关内容。本课并非新课讲授，而是基于学生已完成上述单元学习的基础上，进行的一次系统性、结构化、深层次的单元整体复习教学。其核心目标在于帮助学生打破单元壁垒，梳理知识脉络，构建以“一般现在时”为核心的语言知识体系，并将语言知识内化为语言技能，最终提升综合语言运用能力与英语学科核心素养。本次复习教学设计的理念基于英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的原则，引导学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动，获取、阐释和评判语篇意义，表达个人观点、情感和态度。同时，跨学科视野将被融入教学，例如将英语学习与数学（时间表达、数据统计）、美术（季节色彩描绘）、自然科学（季节特征、动植物变化）以及道德与法治（合理安排作息、珍惜时间）等内容有机结合，拓宽学生学习渠道，提升综合人文素养。

二、学情精准分析与教学目标分层设定

（一）学情分析【基础】

五年级学生经