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九年级化学蜡烛燃烧实验教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.通过对蜡烛及其燃烧的探究，学生能够观察和描述蜡烛燃烧前、燃烧时和熄灭后出现的物理变化和化学变化现象。

2.初步学会观察实验、记录实验现象，并能根据实验现象分析蜡烛燃烧的产物。

3.了解蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化，认识到化学变化的本质特征。

（二）过程与方法

1.体验科学探究的一般过程：提出问题、作出猜想、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价。

2.学习运用观察、实验等方法获取信息，并运用比较、分析、归纳等方法对信息进行加工。

3.培养学生主动与他人交流、合作，清晰表达自己观点的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过对生活中常见物质燃烧现象的探究，激发学生学习化学的兴趣，感受化学与生活的密切联系。

2.培养学生严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。

3.树立安全实验的意识，养成良好的实验习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生全面、细致地观察蜡烛燃烧的现象。

2.探究蜡烛燃烧的产物（水和二氧化碳）。

（二）教学难点

1.对蜡烛燃烧时“白烟”成分的探究和理解（石蜡蒸气的冷凝）。

2.引导学生从实验现象中归纳出物理变化和化学变化的本质区别，并理解两者之间的联系。

三、教学准备

（一）仪器与药品

蜡烛（若干，长短粗细可略有差异）