小学英语三年级下册 Unit 1 School things (Story time) 核心素养浸润式教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1Schoolthings(Storytime)核心素养浸润式教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是译林版《英语》三年级下册新教材第一单元Schoolthings的第二课时，核心内容为Storytime板块。本单元的大问题为“Whatdoyouneedforschool?”，旨在引导学生认识并谈论学习用品，培养整理与爱护物品的意识。Storytime板块呈现了SuHai和Mike在课堂上画画并围绕一支短铅笔展开互助的趣味故事。此语篇是对本单元核心句型“Isita...?”及学习用品词汇的情景化综合展现，它不仅承载着巩固语言知识的任务，更【重要】深化了“同学互助、变废为宝、爱护物品”的育人价值，将语言学习与学生的实际生活紧密相连，是单元整体教学中承上启下的关键一环。

二、学情分析

三年级学生经过上学期及本单元第一课时的学习，已经掌握了一些简单的课堂指令和基础问候语，并对pen,pencil,book等个别学习用品单词有初步印象。然而，【难点】学生对“ruler,rubber,pencilcase,schoolbag”等词的音、形、义的匹配尚不清晰，特别是对名词复数及“a”和“an”的用法区别存在困难。在句型方面，学生对于一般疑问句“Isita...?”的语调和用法感到陌生