核心素养导向的初中一年级英语单元整合复习课教案（人教版七年级下册 Unit 6）.docxVIP

核心素养导向的初中一年级英语单元整合复习课教案（人教版七年级下册Unit6）

??一、单元深度解析与学情精准诊断

??本复习课聚焦于人教版七年级下册第六单元“I’mwatchingTV.”。本单元的核心语法项目为现在进行时，话题围绕“日常生活活动”展开，涉及家庭休闲、社区活动等多个子主题。经过新授课阶段的学习，学生已初步掌握了现在进行时的基本结构（am/is/are+doing）及其在描述当前活动场景中的运用，并积累了一批常见的动词短语。然而，基于对初中一年级学生认知发展规律和常见学习障碍的深度分析，本复习课需着力解决以下关键问题：首先，学生在语言运用上易出现“形式与意义脱节”，即能机械套用结构，但在真实或模拟真实的情境中主动、准确运用的意识与能力不足；其次，现在进行时与一般现在时的概念区分仍是难点，尤其在描述习惯与描述当下场景时易产生混淆；再次，学生的语言产出多停留在单句层面，缺乏在连贯语篇（如口头叙述、书面描述）中组织语言的能力；最后，本单元话题蕴含丰富的文化比较与生活实践元素，需引导学生超越语言形式，探讨中外学生课余生活的异同，培养健康的生活观。

??因此，本复习教学设计摒弃传统以机械操练为主的复习模式，转向以“核心素养”为纲，以“主题意义探究”为引领，以“结构化知识建构”与“情境化综合运用”为双翼的整合式复习路径。教案旨在通过创设“我们的活力社区”这一贯穿始终