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高中语文作文教学与思维发展研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中语文作文教学与思维发展的内在关联，探讨如何通过作文训练促进学生批判性思维、创新思维及逻辑思维能力的提升。通过分析当前作文教学的现实困境与思维发展的本质需求，提出以“问题驱动、情境体验、多元评价”为核心的教学策略，旨在构建“思维发展导向”的作文教学模式。研究结合教学案例与理论分析，揭示作文作为思维训练载体的实践价值，为深化语文核心素养教育提供实践参考。

**关键词**

高中语文；作文教学；思维发展；批判性思维；创新思维

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**一、引言**

语文，作为人文学科的核心，不仅承载着语言文字的传承，更蕴含着思维训练的深刻功能。作文，作