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小学数学“数学思维培养与教学策略研究”论文

**摘要**

在小学数学教育中，数学思维的培养是核心任务之一，它不仅是提升学生解题能力的关键，更是培养逻辑思维、创新意识及问题解决能力的基石。当前，小学数学教学仍存在重知识轻思维、重结果轻过程的现象，导致学生数学素养发展不均衡。本文结合教育实践与理论分析，探讨数学思维培养的内涵与重要性，并提出具体的教学策略，旨在为小学数学教师提供可操作的参考，促进学生在数学学习中获得更深层次的发展。

**关键词**

数学思维；小学数学；教学策略；核心素养；问题解决

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**一、引言与背景**

数学是思维的体操，是科学的语言。在小学阶段，数学思维培养不仅是知识传授