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小学语文统编教材全册教案设计

一、全册教案设计的核心理念：立德树人，素养为先

任何教案设计都离不开正确的教育理念指引。统编教材以“立德树人”为根本任务，因此，全册教案设计首先要将这一理念贯穿始终。

*德育渗透的自然性：并非刻意说教，而是要深入挖掘教材文本中蕴含的思想情感、价值观念，如爱国情怀、集体主义、诚信友善、勤奋好学、热爱自然等，将其巧妙融入识字写字、阅读、表达等各项语文活动中，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染。

*语文素养的整体性：教案设计应着眼于学生语文核心素养的综合提升，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。要避免单一的知识传授，注重能力的培养和习惯的养成。

*学生发展的主体性：充分尊重学生的认知规律和个体差异，教案设计要以学生为中心，创设生动有趣的学习情境，鼓励学生主动参与、积极探究、大胆表达，让学生成为学习的主人。

二、全册教案设计的前期准备：通盘考量，有的放矢

“凡事预则立，不预则废。”设计全册教案，绝非简单的课时相加，而是一个系统工程，需要进行通盘考量和细致准备。

1.深入研读课程标准与教材：

*课标是纲：反复研读《义务教育语文课程标准》，明确本学段的总体目标、学段目标以及各领域的教学要求，确保教案设计不偏离方向。

*教材是本：通读全册教材，乃至上下册教材，把握教材的整体结构、编排意图、内容