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省级义务教育课程实验计划修订版

义务教育课程实验计划作为省级教育行政部门指导区域内义务教育阶段课程改革与发展的纲领性文件，其修订与完善是一项系统工程，关乎教育方针的全面落实、育人质量的整体提升以及万千学子的健康成长。本次修订工作，在深入总结前期实验经验、广泛调研区域教育实际、紧密对接国家最新教育政策精神的基础上，力求体现时代性、科学性与实践性，为下一阶段全省义务教育课程改革指明方向、提供遵循。

一、为何修订：时代发展与教育变革的必然要求

教育作为国之大计、党之大计，必须与国家发展同频共振，与时代变革紧密相连。当前，全球科技革命和产业变革日新月异，人工智能、大数据等新技术深刻影响着社会生产生活方式，也对人才培养提出了全新要求。我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，亟需培养大批具有家国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。

与此同时，基础教育领域也在经历深刻变革。“双减”政策的持续推进，对优化教育生态、提高课堂教学效率和作业设计质量提出了更高标准；核心素养导向的课程改革不断深化，要求课程内容与教学方式进行系统性调整。前期实验计划在实施过程中，也暴露出一些与新形势新要求不相适应的地方，例如部分课程内容更新滞后于时代发展，跨学科学习的操作性不强，评价方式仍显单一，以及城乡、区域间课程实施不均衡等问题。因此，对原实验计划进行修订，既是回应时代呼唤、落实国家战略的政治任务，也是解