小学英语三年级下册 Unit 6 How many Part B Lets learn Lets chant 导学案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit6Howmany?PartBLetslearnLetschant导学案

??一、顶层设计理念与理论依据

??本导学案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，深度融合学科育人、素养导向与学习活动观。设计立足小学三年级学生的认知与心理发展特征，以皮亚杰的“具体运算阶段”理论和维果茨基的“社会文化理论”为基石，强调在“最近发展区”内搭建学习支架，通过社会性互动构建意义。同时，借鉴任务型语言教学法与交际语言教学法的精髓，将语言知识（数字16-20）的学习置于“参观农场”这一真实、完整、富有童趣的主题情境中，实现从“学习语言”到“用语言做事”的转变。设计贯彻“英语学习活动观”，通过层层递进、关联整合的学习理解、应用实践与迁移创新类活动，引导学生将新知纳入既有认知图式（如已学数字1-15），并在新的问题情境中创造性运用，最终指向学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展，尤其是数理逻辑思维、观察归纳能力及跨文化数字意识的初步萌芽。

??二、深度学习目标

??基于单元大主题“探索数量世界”和本课时子主题“农场中的数字奥秘”，设定如下三维融合的深度学习目标：

??（一）语言能力维度

??1.学生能够听、说、认读五个数字单词：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twe