初中八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(2a-2d)教案

??一、教材与语篇深度解构

??本课节选自人教版《Goforit!》八年级下册第六单元，核心语法项目为过去进行时与不定式作目的状语的复合运用，同时引入“故事叙述（Storytelling）”这一重要的语篇功能。SectionA2a-2d部分构成一个完整的听说教学链，旨在通过“愚公移山”这一中华经典寓言故事为载体，训练学生在连贯语流中捕捉关键信息（人物、事件起因、经过、初步结果）的能力，并最终达成围绕故事核心进行情景对话输出的目标。从语篇分析角度看，2a-2b为输入性听力活动，语料为关于愚公移山故事的访谈对话，具有真实交际语境特征；2c为基于听力信息的控制性口语输出练习，聚焦故事梗概复述；2d则为拓展性、半开放性的角色扮演对话，要求学生运用目标语言在模拟采访中创造性地整合与表达信息。本部分不仅是语言知识的学习，更是跨文化思维与批判性思维的起点，通过对中西不同“坚韧”叙事（如愚公移山与西西弗斯神话）的潜在对比，引导学生理解文化价值观的多样性。

??二、学情诊断与分析

??教学对象为八年级下学期学生。其认知与语言基础呈现以下特点：第一，在知识储备上，学生已系统掌握一般过去时、现在进行时等基本时态，对动词不定式有初步接触，这