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高中语文思辨性阅读教学中的阅读能力与思维能力的关系研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，思辨性阅读不仅是对文本的表层理解，更是对深层逻辑、情感与价值的综合剖析。本文聚焦思辨性阅读教学中阅读能力与思维能力的关系，通过概念阐述、实践分析等维度，探讨二者如何相互促进、共同发展。研究发现，阅读能力是思维能力的基石，而思维能力则为阅读能力的提升提供方向与动力。基于此，教师应构建以思辨为核心的阅读教学模式，引导学生从“读懂”走向“深悟”，从而培养兼具批判性与创造性的语文素养。

**关键词**

思辨性阅读；阅读能力；思维能力；高中语文；语文教学

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**一、概念阐述**

思辨性阅读是高中语文教学的重