人教版二年级语文上册第二单元：《一株紫丁香》教案：通过情境朗读师恩体验引导学生感受关爱，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

人教版二年级语文上册第二单元：《一株紫丁香》教案：通过情境朗读师恩体验引导学生感受关爱，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养

人教版二年级语文上册第二单元：《一株紫丁香》教案：通过情境朗读师恩体验引导学生感受关爱，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《一株紫丁香》学科：语文年级：二年级上册课型：精读课文（抒情诗歌）

本课是人教版二年级上册第二单元的一篇精读课文。诗歌以清新活泼的语言，描写了一群活泼可爱的孩子在老师窗前栽下一株紫丁香，通过紫丁香的绿叶、花香，表达了对老师由衷的爱戴与感激之情。

二年级的学生正处于情感发展的关键期，他们对老师有着天然的敬畏与依恋。经过一年多的学校生活，他们对老师的辛苦已有初步感悟，但这种情感往往是模糊、零散的，难以转化为具体的语言表达。在认知上，学生已经掌握了基础的识字方法和初步的朗读技巧，但对于诗歌中“物我合一”的抒情方式（即将孩子的情感寄托在紫丁香身上）还需要通过具象的情境体验来构建。本教案旨在通过情境朗读与情感共鸣，引导学生将抽象的“师恩”具象化，在提升语言素养的同时，完成一次深刻的人文关怀教育。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困”等8个生字，会写“院、除、休、伸、甜、歌、牵、困”等8个生字。重点掌握“踮、眨、伸”等动词在诗歌语境中的表达力。