人教版二年级语文上册第五单元：《从现在开始》教案：借助情境朗读尊重体验帮助学生理解平等，落实品德启蒙目标，培育责任意识与表达素养.docxVIP

人教版二年级语文上册第五单元：《从现在开始》教案：借助情境朗读尊重体验帮助学生理解平等，落实品德启蒙目标，培育责任意识与表达素养

人教版二年级语文上册第五单元：《从现在开始》教案：借助情境朗读尊重体验帮助学生理解平等，落实品德启蒙目标，培育责任意识与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《从现在开始》学科：语文年级：二年级上册课型：精读课文

本课是一篇趣味盎然且富有深意的童话故事，讲述了狮子大王轮流让动物们当“万兽之王”，由于猫头鹰和袋鼠只顾自己的生活习惯强加于人，遭到了大家的反对，而小猴子因为尊重大家的习惯，最终赢得了拥护。二年级学生具有强烈的好奇心和角色扮演欲望，他们对“当大王”这类话题非常感兴趣。但在认知上，他们往往处于从“自我中心”向“社会化”过渡的阶段，对于什么是“尊重”、什么是“真正的领导力”缺乏具象的理解。他们容易在集体活动中产生命令他人的冲动，却不明白平等待人的重要性。本教案通过沉浸式的角色体验，引导学生在文字中感悟平等的价值。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“之、轮、期、第、任、惯、惹、礼”等14个生字，会写“之、轮、期、第、任、惯、方式”等8个生字。重点掌握“万兽之王、神气活现、议论纷纷、叫苦连天”等成语在特定情境中的含义。能够流利、有感情地朗读课文，并能根据角色的不同（如神气的猫头鹰、激动的袋鼠、平和的小猴子）转换语调。