聚焦天气表达与现在进行时：七年级英语下册Unit 7 Section A (1a1c) 听说课教学设计.docxVIP

聚焦天气表达与现在进行时：七年级英语下册Unit7SectionA(1a-1c)听说课教学设计

??一、教学依据与理论基础

??本次教学设计面向初中一年级下学期学生，教学内容为人教版七年级英语下册第七单元“Itsraining!”的SectionA部分（1a-1c）。本单元的核心话题是描述天气和人们正在进行的活动，在语法上聚焦于现在进行时的巩固与运用。七年级学生经过近一年的英语学习，已初步掌握了一般现在时、therebe句型等基础语法，并积累了一定的词汇量，具备了进行简单日常对话的能力。然而，将天气这一新话题与现在进行时这一已学语法结构进行深度融合，并在真实的交际情境中灵活、准确地运用，对学生而言仍存在一定的挑战。本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，以发展学生核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）为根本导向，遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。设计理念上，强调情境的完整性、任务的真实性、思维的层次性以及评价的伴随性。通过创设从“天气播报局”到“全球天气观察员”的连贯项目式学习情境，将词汇学习、语法感知、听力输入、口语输出、文化比较和思维拓展融为一体，旨在引导学生在完成递进式任务的过程中，实现从知识理解到能力应用，再到迁移创新的深度学习。

??二、教材内容与学情深度分析

??（一）教材内容解构与重构：本课时的教材