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词块理论在高中英语词汇教学中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在高中英语词汇教学中，词块理论作为一种重要的语言教学理论，强调词汇的语境化学习和语用化运用。本文以词块理论为基础，探讨其在培养学生自主学习能力方面的作用，旨在为高中英语词汇教学提供新的视角和方法。通过分析词块理论的核心概念、教学实践及其对学生自主学习能力的影响，提出具体的教学策略，以帮助学生更高效地掌握英语词汇。研究表明，词块理论能够显著提升学生的词汇记忆效率、语用能力和自主学习意识，为英语教学提供实践指导。

**关键词**

词块理论；高中英语；词汇教学；自主学习能力；语用能力

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**一、引言**

英语作为全球通用