原创力文档不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
5.4.2菌教学设计
一、教材分析:《菌》是人教版八年级上册第五单元第四章第二节。
菌是单胞生物，个体微小，必须借助显微镜观看，而菌的特殊
结构要与前面学过的动植物胞知识做比较，菌的营养方式乂需要
利用植物体内的叶绿体以及光合作用的知识
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