原创力文档第四单元第3课时《金银器》教学设计
单元第四单元课时第3课时课题金银器班级七年级（）班
学情整体分析：七年级学生已具备基础的美术观察能力和审美感知能力，对金银器有初
分析步认知（多来源于生活中的首饰、摆件），但对其历史背景、制作工艺、文化内涵了解
较浅，抽象思维和逻辑分析能力处于发展阶段，喜欢直观、互动性强的学习方式，对实
物观察、动手实践兴趣浓厚。个体分析：学生个体存在差异，部分学生艺术敏感度高，
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