统编版（2024）新教材小学二年级语文下册第五单元《口语交际：图书借阅公约》培优教案.docxVIP

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语文园地五

语文园地五

［教学目标］

1.认识11个生字，会写4个字。了解厂字头、穴字头所代表的意义，并借助形声字的构字规律识字。

2.能发现“寻找、教诲”这类词语的特点，了解这些词语的意思。能理解并积累含有“笑”字的词语，并选词演一演。能根据提示语，读出句子恰当的语气。

3.能根据提示，写好三面包围、全包围结构的字。

4.背诵、积累《弟子规》片段。

5.能主动发表关于图书角管理方法的意见；交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。

6.自主阅读《鲁班造锯》，了解鲁班发明锯的经过。

［教学重难点］

1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义。能发现“寻找、教诲”这类词语的特点。能理解并积累含“笑”字的词语。能根据提示语读出句子恰当的语气。

2.能根据提示，写好三面包围、全包围结构的字。

3.能背诵《弟子规》节选部分。自主阅读《鲁班造锯》。

4.能主动发表关于图书角管理方法的意见；交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。

［教学课时］

3课时

第3课时

◆课时目标

1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。

2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。

一、新课导入

1.（出示图片）师提问：请问，右边图中的人在做什么？

2.生回答：她们在图书馆看书。

3.师小结：同学们应该都去过图书馆，知道图书馆里有借阅公约。同样地我们班级里也有图书角，为了方便每个人