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小学五年级英语下册阅读理解策略精讲教学设计

一、课程基本信息

（一）课程名称：小学五年级英语下册阅读理解策略精讲

（二）授课对象：小学五年级学生

（三）授课时长：两课时，每课时40分钟，共80分钟

（四）教学资源：多媒体课件、自编阅读学案、绘本阅读材料、互动白板

（五）设计理念：本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》【核心素养】导向，强调以语篇为依托，以策略为工具，以思维发展为核心，通过探究式、活动化的学习路径，引导学生在真实的阅读任务中建构知识、发展技能、形成策略、涵养品格。课程深度融合语言学习与跨学科主题学习，体现教学评一体化设计理念，旨在将学生培养成为积极主动、富有策略的阅读者。

二、教学内容与学情分析

（一）教学内容分析

本课程内容聚焦于小学五年级英语阅读理解的核心策略，包含预测、略读、寻读、根据上下文猜测词义、识别代词指代关系、概括主旨大意、推断隐含意义七大策略模块。所选语篇涵盖叙事性故事、说明性短文、应用文（如书信、日记）等多元文体，题材涉及校园生活、自然科普、文化比较等跨学科主题，语篇难度适中，略高于学生现有水平，具备“i+1”的可理解性输入特征【难点】。教学内容不仅关注策略知识的传授，更强调在真实的阅读情境中灵活运用策略解决实际问题的能力，实现从“学会阅读”到“通过阅读学习”的转变。

（二）学情分析

五年级学生已积累约500-600个基础词汇和基本的简