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高考语文语言运用专项复习案

语言运用，作为高考语文试卷中极具实践性与创新性的板块，不仅考查学生对语言文字的理解与掌握程度，更检验其在具体语境中灵活运用语言进行交际的能力。它如同语文学习的“练兵场”，既需要扎实的基础知识作为“盔甲”，也需要敏锐的语境感知与灵动的表达智慧作为“利刃”。本复习案旨在引导同学们系统梳理考点，明晰复习路径，掌握实用技巧，最终实现语言运用能力的质的飞跃。

一、考情解读：洞察趋势，有的放矢

高考语文对语言运用的考查，近年来呈现出“稳中有变，变中求新”的特点。其核心在于围绕“语言建构与运用”这一核心素养，强调在真实或模拟的语言情境中，考查学生以下几方面的能力：

1.语言基础的规范性：这是基石。包括词语（尤其是成语、熟语）的准确理解与正确使用，病句的辨析与修改，标点符号的规范运用，以及基本句式的掌握与变换。这部分内容考查的是语言运用的“规矩”。

2.语言表达的连贯性与逻辑性：这是纽带。主要体现在语句的衔接与排序，段落意思的准确概括，以及上下文语境的呼应与协调。它考查的是学生组织语言、构建连贯表意单位的能力。

3.语言运用的得体性与创新性：这是升华。要求学生能根据不同的对象、场合、目的，选择恰当的语言形式和表达方式，做到简明、连贯、得体。同时，还鼓励学生在表达中展现一定的个性与创意，如仿写、补写、图文转换、微写作等题型，均在此列。

复习目标：通过系统复习，