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学校学生成灿烂素养培养办法

第一章总则

第一条立德树人根本任务

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持“五育并举”，致力于培养德智体美劳全面发展，且具备独特个性、创新精神和社会责任感的时代新人。本办法旨在通过系统化、科学化、规范化的培养体系，全面提升学生的综合素养，使其如阳光般灿烂，具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。

第二条“灿烂素养”核心理念

“灿烂素养”是指学生在成长过程中，通过教育引导和自我修养，形成的内在精神世界与外在行为表现的有机统一。它不仅包含扎实的学识基础，更涵盖了高尚的道德情操、健康的身心素质、深厚的审美情趣、勤劳的实践习惯以及勇于探索的创新意识。“灿烂”寓意着积极向上、多元发展、光芒四射，强调每一个学生都是独特的个体，都拥有绽放光彩的潜力。

第三条培养目标

1.明德尚美：具有家国情怀、社会责任感、良好的道德品质和行为习惯，能够传承中华优秀传统文化，拥有健康的审美情趣。

2.博学笃行：具备宽厚的科学文化知识基础，较强的学习能力、思维能力和实践能力，能够将知识转化为解决实际问题的能力。

3.身心强健：具有健康的体魄、良好的生活习惯和积极乐观的心理品质，具备抗挫折能力和自我调节能力。

4.创新进取：具有好奇心、想象力和批判性思维，勇于探索未知，敢于突破常规，具备初步的创新精神和创新能力。

5.劳动创造