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- 2026-05-12 发布于北京
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2022届高中班教学质量检测一
语文参(11.30上午)
1.C【解析】关系不当。“文艺评论的越来越多,人人都是评论者已成现实”不是“文艺评论的生态遭到破坏,引
发人为的对立和”的。
2.A【解析】过于绝对。即使碍于情面,对某些问题也不见得避而不谈,更不见得把高帽冠于劣质作品。
3.A【解析】范围扩大。“论证了文艺评论能够……”中“文艺评论”扩大了范围,原文说的是“具备批评精神的文艺评论”。
4.①材料先列举两个事例,指出文艺评论的作用,进而引出论点:要增强文艺评论的朝气锐气。
②接着从并列的三个方面,运用比喻论证、引证、例证等手法论证了增强文艺评论的朝气锐气的方法。
③最后段收束全文,指出增强文艺评论的朝气锐气在新时代的意义。
(第点2分,第点和第点各1分。如果答“总分总”结构,或者答“提出问题分析问题解决问题”,只给1分。)
5.①论述角度:材料一从正面论述,材料二从论述。
(2)内容的侧重点:材料重在论述如何增强文艺评论的朝气和锐气。材料重在与捧杀的乱象。
(第一点2分,第二点4分。意思对即可。)
6.C【解析】A项错在“旨在强调他们的
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