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- 2026-05-12 发布于广东
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广东中山市2026年高三语文五月份适应性考试
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
材料一:
中国传统工艺美学将中华文明数千年造物智慧进行凝练,在器物层面上承载民族精神、生活理想与造物情怀,是先民对美与用之间关系的深刻体认,其在世代传承中不断演进,在因应时势中不断调适,凝聚着劳动人民最质朴的造物理想,呈现出鲜明的地域特色,是中华造物文化的精华所在;而传统工艺传承,则是这种美学精神在百姓日常生活中的活态延续。
1936年春,费孝通先生在《江村经济》中指出:这是一个土生土长的乡村,人们在这里按照世代相传的方式生活和劳动。在国家积贫积弱之时,他将目光投向乡土社会的肌理,投向普通人的生存与创造,希望以田野调查唤醒社会对本土文化的重视。
八十余年过去了,我们的工艺传承无论是技艺上的抢救,还是审美上的重估,都取得了显著成效,传统工艺的当代价值也发生了深刻变化。1936年的工艺传承对中国社会的意义更多是保存濒危技艺的记录之学,而当下建设文化强国制造强国美丽乡村,在新发展理念、新发展格局下的产业转型和乡村振兴面临着新的时代课题,也为工艺美术工作者、文化遗产工作者赋予了沉甸甸的历史使命。工艺对当下的中国来说,是记录之学,更是发展动能,需要以设计创新、文化活化、社会传承来唤醒民众的造物热情,使之成为一种推动产业升级、实现乡村振兴的力量。
工艺传承是活态文化教育,面对的是人的双手与
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