小学四年级语文下册《黄继光》第二课时教学设计：革命文化传承与语言品鉴的深度融合.docxVIP

小学四年级语文下册《黄继光》第二课时教学设计：革命文化传承与语言品鉴的深度融合

??课程基本信息

??课程名称：小学语文（统编版·五四制）四年级下册第七单元

??教学篇目：《黄继光》（第二课时）

??授课年级：小学四年级

??课时安排：一课时（40分钟）

??设计者身份与视角：本设计立足于新时代课程改革理念，秉持“文道统一”的语文教学原则，融合革命传统教育、语文学科核心素养培育与跨学科学习视野。设计者以资深语文教师与课程研究者的双重身份，致力于构建一个既能深刻理解英雄精神内涵，又能扎实提升学生语言建构与运用能力的高效、灵动、富有情感温度的课堂生态。

??一、指导思想与理论依据

??本课教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心精神，以“立德树人”为根本任务，致力于在语文实践活动中培根铸魂、启智增慧。理论根基主要立足于以下三点：其一，深度契合“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，引导学生在感受英雄形象、体验崇高情感的过程中，发展审美鉴赏与语言表达能力。其二，贯彻“以文化人”的革命文化教育理念，将《黄继光》一文置于“家国情怀”的人文主题之下，通过文本细读与情境创设，实现革命精神的时代化阐释与学生人格的无声浸润。其三，运用建构主义学习理论，尊重四年级学生的认知与情感发展规律，通过设置层层递进、富有挑战性的学习任务，引导学生在自主、合作、探究中完成对文本意义与英雄精神