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判定教学反思

判定教学反思1

一、教材分析

（一）教材的地位与作用

本节内容是《普通高中课程标数学教科书》（北师大版）数

学（必修1）第四章第一节《函数与方程》的第一课时。这节课

是在学生学习了函数的图像、性质的基础上，进一步研究函数与

其他数学知识的有机联系。这里集中研究的是利用函数特征判定

方程实数解的存在，它是下一步学习利用“二分法”求方程近似

解的依据和基础。

（二）教材内容分析

本节课的主要内容有函数零点的概念、函数零点存在的判定。

函数是中学数学的核心概念，核心的根本原因之一在于函数与其

他知识具有广泛的联系性，而函数的零点就是其中的一个链接点,

它从不同的角度，将函数与方程有机的联系在一起。本节是函数

应用的第一课，因此教学时应站在函数应用的高度，从函数与方

程的关系的角度来引入较为适宜。

二、学情分析

由于学生在第二章已经学习了函数的有关概念、性质及图像,

有一定的知识基础。同时，学生也具备了一些函数应用的意识，

但应用意识还是相对