四年级-数学小实验.ppt

数学小实验育翔小学陈一

点到直线的距离垂线段最短实验一：

港口小船小船即将停靠港口，怎样行驶可以保证小船以最短的时间到港口？

小学数学实验报告单学校育翔小学年(班)级四年级时间实验名称最短距离的探究。实验材料：米尺、铁架台、具有伸缩性长绳、长50厘米（宽度为1厘米）塑料泡沫板、三角板、量角器、大头钉。我的猜测：垂线段最短。实验步骤：1.将可伸缩性长绳系在铁架台上端，系绳点标记为点A，将塑料泡沫板水平置于铁架台台架上。2.将绳子拉至泡沫板上，用大头钉钉住，量角器测量长绳与泡沫板形成的角度，并同时记录长绳拉伸的长度。3.填写实验研究记录单。观察到的现象：当长绳与泡沫板形成的角度为90度时，长绳的长度最短，即点A到泡沫板的距离垂线段最短。