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沪外教版初中英语七年级下册第三单元社交网络启始课教案

一、单元整体分析

本单元核心主题为“社交网络”，隶属“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。作为单元起始部分，本节课承担着激活学生已有认知、激发学习兴趣、搭建语言与文化支架、明确单元学习路径的核心任务。在数字化生存时代，社交网络已成为青少年社会生活的重要组成部分，此主题具有极强的时代性、生活性与教育性。教学设计需超越单纯的语言知识传授，深度融合数字公民素养、网络安全意识、跨文化交际能力及批判性思维培养，体现英语课程工具性与人文性的统一。

从语言知识体系看，本课将初步接触与社交网络相关的核心词汇与表达方式，如平台名称、基本功能动词、网络交际常用语等，并为后续听说读写技能的综合训练奠定基础。从技能发展看，重点在于引导学生在贴近真实的情境中进行有意义的聆听与表达，初步形成关于社交网络的英语话语能力。从情感态度与价值观层面，需引导学生辩证看待社交网络的双重影响，树立健康、安全、负责任的网络使用观念。

二、教学目标

基于英语学科核心素养，制定以下三维融合式教学目标：

语言能力目标：

1.学生能够准确识别、朗读并初步运用与社交网络相关的基础词汇与短语，如socialnetworkingsite，profile，post，share，comment，like，connectwith，onlinesafet