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期中教学分析会，校长：三招减法，砍掉低效内耗，把时间还给课堂

各位老师，大家好。

期中考试的成绩，大家这几天都已经看过、也都消化得差不多了，我就不在这里逐条念分数了。今天这次质量分析会，我并不是想再给大家增压力、添任务，相反，是想跟各位商量一件事在接下来的时间里，我们一起给自己的工作做一点“减法”。

为什么要谈“减法”呢？期中之后，我和不少教研组长、班主任，还有很多任课老师有过交流，听到最多的一句话，不是“这次考砸了怎么办”，而是“实在腾不出时间来”。新课要推进，旧知识得温习，错题得订正，作业要批改，学困生需要盯一盯，家长要回复，教研要参加，台账要填写……每一项单拎出来都有道理，都说得过去，可一股脑儿压在同一个人身上，就很容易把人压住了。

人一旦被事情“压住”，就会出现一种状态：每天从早忙到晚，看上去哪儿都没闲着，但回头一想，今天真正有价值、有成效的事情，好像又说不太清楚。时间花掉了，力气也用足了，可学生的进步、课堂的变化，却不那么“对得上号”。

我今天最想和大家说的一句话是：从现在到期末，我们的目标不是“再多做几件事”，而是“少做一点事，但每一件都做得更对、更扎实”。从期中到期末，满打满算也就两三个月，这么短的时间里，再靠加课时、加作业、加活动来“往上堆”，效果不会太理想。我们更需要的，是把有限的时间和精力，聚焦到真正关键的地方去。

接下来，我想围绕三