统编版（2024）八年级上册德与法治7.2 践行平等 教学设计.docxVIP

统编版(2024)八年级上册德与法治7.2践行平等教学设计

课题

第三单元勇担社会责任第七课追求自由平等第二课时《践行平等》

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

道德与法治

八年级

新授课

1

45分钟

课程标准

依据义务教育道德与法治课程标准(2022年版)，本节课引导学生理解平等的内涵与价值，认识到平等是社会文明进步的标志，培养践行平等的意识和能力，反对特权和歧视，尊重他人权利，树立平等观念。

教材分析

《践行平等》是2024统编版八年级道德与法治上册第三单元第七课第二课时的内容。本课时承接《珍视自由》，聚焦“平等”这一核心价值，从平等的含义、表现入手，阐述了践行平等的具体要求，即反对特权、平等对待他人权利、抵制不平等行为。教材通过生活案例、社会现象和实践活动，帮助学生突破对平等的表面认知，理解平等不仅是权利平等，更是机会平等和结果平等的追求，为形成正确的平等观和价值观奠定基础。

核心素养目标

政治认同：认识到我国宪法保障公民在法律面前一律平等，认同我国在促进平等方面的努力和成就，增强对中国特色社会主义平等理念的信心。

道德修养：在社会生活中培养尊重他人、不歧视他人的道德品质，做到平等待人、友善相处，以道德力量推动平等的实现。

第1页共5页

法治观念：明确法律面前人人平等的原则，理解平等的法律内涵，增强依法维护平等权利的意识，反对任何形式的特