数学北师大版五年级下册分数乘法课堂实录及反思.docxVIP

在探究中建构，在应用中深化——北师大版五年级下册“分数乘法（一）”课堂实录与教学反思

一、课堂实录

课前准备：多媒体课件、学习单（包含情境图、探究活动记录、练习）、彩色笔、直尺。

(一)创设情境，导入新课

师：同学们，春天是播种的季节，也是万物生长的季节。我们的校园里有一片小小的种植园，瞧，五年级的同学正在忙着给蔬菜浇水呢！（课件出示情境图：一个长方形的菜地，被平均分成了若干份，其中一份标注为“每小时浇这块地的1/5”。）

师：从图中你能获得哪些数学信息？

生1：我看到图上画了一块地，好像被分成了5份。

生2：上面写着“每小时浇这块地的1/5”。

师：说得很清楚。如果他们浇了2小时，能浇这块地的几分之几呢？谁能列出算式？

生3：1/5+1/5。

师：为什么用加法？

生3：因为1小时浇1/5，2小时就是2个1/5相加。

师：同意吗？（学生点头）那2个1/5相加，结果是多少？

生齐：2/5。

师：非常好。那如果浇了3小时，一共浇了这块地的几分之几呢？怎样列式？

生4：1/5+1/5+1/5=3/5。

师：嗯，3个1/5相加，等于3/5。大家观察这两个加法算式，它们有什么共同的特点？

生5：加数都是相同的。

师：像这样求几个相同加数的和，我们还可以用什么方法来计算？

生齐：乘法！

师：太棒了！今天，我们就来学习如何用乘法来解决这类