原创力文档《雨点儿》教学案例设计
一、教学要求
1?认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。
2?正确、流利地朗读课文。
3?理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
二、教材说明
本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的
对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红
了，草更绿了。
认字和练习朗读是教学的重点。要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的
关系。
三、教学建议
(一)课前准备
1?布置学生问问父母，或自己想一想天上为什幺会下雨。
《雨点儿》教学案例设计
一、教学要求
1?认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。
2?正确、流利地朗读课文。
3?理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
二、教材说明
本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的
对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红
了，草更绿了。
认字和练习朗读是教学的重点。要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的
关系。
三、教学建议
(一)课前准备
1?布置学生问问父母，或自己想一想天上为什幺会下雨。
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