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2026年基层残疾人文艺骨干培养与节目编排支持问答

一、单选题（共10题，每题2分）

1.在培养基层残疾人文艺骨干时，以下哪项不是优先考虑的核心能力？

A.表演技巧

B.团队协作能力

C.艺术创作理论

D.生活自理能力

2.针对听障残疾人士，最适合的培养方式是？

A.口语表达训练

B.手语辅助教学

C.音乐节奏训练

D.视觉表演引导

3.残疾人文艺节目编排中，以下哪项最能体现包容性？

A.单一艺术形式为主

B.多种艺术形式融合

C.仅突出残疾人特殊技能

D.忽视残疾人文化需求

4.培养残疾人文艺骨干时，以下哪项资源最紧缺？

A.专业师资

B.资金支持

C.场地设施

D.残疾人参与渠道

5.节目编排中，如何平衡残疾人艺术家的个人特长与团队协作？

A.强制个人服从团队

B.个人与团队角色互补

C.仅突出个人表演

D.忽视团队合作

6.针对肢体残疾人士，以下哪项训练最有助于舞台表现？

A.体能强化训练

B.舞台道具辅助

C.舞蹈动作简化

D.忽视肢体限制

7.基层残疾人文艺团体中，以下哪项最需要政策支持？

A.艺术创作经费

B.演出场地补贴

C.专业培训机会

D.宣传推广渠道

8.节目编排中，如何增强残疾人艺术家的舞台自信？

A.严格训练强度

B.鼓励个性化表达

C