小学三年级英语下册Unit 4 Afterschool Activities 单元复习与拓展教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4After-schoolActivities单元复习与拓展教学设计

??第一部分：课标解读与核心素养关联分析

??本教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学三年级（一级）学段的目标要求。语言能力维度，聚焦于在“课余活动”这一主题范围内，围绕核心句型“Whatdoyoudoafterclass?I/We...”以及“Doyou...?Yes,Ido./No,Idon’t.”进行听、说、读、看的综合语言实践，并尝试进行简单的书面信息补充与表达。文化意识维度，旨在引导学生了解中西方小学生常见的课余活动异同，尊重不同的兴趣选择，并初步建立健康、积极的课余生活观念，理解劳逸结合的意义。思维品质维度，通过信息分类、逻辑排序、比较异同、创编活动计划等活动，培养学生的观察、比较、分析与初步的创新思维能力。学习能力维度，强调在小组合作与游戏化情境中，运用多种策略（如图示、chant、思维导图）进行自主复习与知识建构，激发并保持英语学习兴趣，形成初步的反思与调整能力。本单元复习课旨在通过综合性、情境化、结构化的活动设计，将以上四个维度的素养目标有机融合，促进学生在真实或接近真实的语言运用中实现知识的内化、能力的迁移与素养的提升。

??第二部分：单元整体分析与本课定位

??在译林版（三起）三年级下册教材体系中，Unit