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2025年教育培训行业教育科教师课堂教学规范手册

第一章师德规范与职业操守

1.1政治立场与育人使命

教师必须首先确立“为党育人、为国育才”的根本政治立场，将党的教育方针内化为教学设计的底层逻辑，确保课程内容与社会主义核心价值观高度契合。在备课环节，需深入研读《新时代中小学教师职业行为十项准则》，确保教材选用、教学进度及评价标准完全符合国家教育法律法规，杜绝任何可能影响政治方向的教学行为。

开展“政治引领”微课堂，每周至少安排15分钟专门时间，通过案例解析、时事评论等形式，向学生讲清国家大政方针与个人成长的内在联系。建立“政治体检”机制，每月进行一次自我反思，重点检查是否将个人情感偏好带入课堂，是否用“应试技巧”替代了“育人初心”，确保育人导向不偏航。在教研活动中，主动承担“政治辅导员”角色，带领教研组研讨如何将国家重大战略部署转化为具体的学科教学目标和评价标准。

践行“立德树人”根本任务，将思政元素融入学科知识传授，确保每一节课都不仅是知识的传递，更是价值观的塑造和理想信念的培育。

1.2师德师风基本准则

坚守“亲其师、信其道”的职业道德，以高尚的人格魅力和仁爱之心感染学生，严禁任何形式的有偿补课、违规收受礼品礼金等行为。严格执行“八不准”规定，即不准向学生推销教辅资料，不准在课堂内外传播未经核实的网络言论，不准在社交媒体发布涉及学生隐私的负面信息