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基于史料实证的高中历史教学课程设计优化研究论文

**摘要**

在高中历史教学实践中，史料实证作为一种核心素养的培养路径，其教学设计的科学性与创新性直接影响学生的学习效果与历史思维能力的提升。本文以史料实证为切入点，探讨高中历史教学课程设计的优化策略，通过分析当前教学现状与面临的挑战，提出具体的教学改进建议，旨在推动历史教育从知识传授向能力培养转型，增强学生的历史学科核心素养。

**关键词**

史料实证；高中历史；教学课程设计；核心素养；教学优化

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**一、背景分析**

历史教学的核心在于培养学生的历史思维能力，而史料实证作为历史学科的基本方法，是学生理解历史、构建知识体系的关键。当前，高