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高校教学数字化转型成熟度模型及其评价指标体系的构建研究.pdf

高校教学数字化转型成熟度模型及其评价指标体系的构建研究.pdf

    摘要

    2024年全国教育工作会议明确提出，要着力拓展教育发展的新空间，特别是在数字

    化、国际化等方向开辟新赛道。随后的2025年全国教育工作会议进一步强调，必须持

    续推进国家教育数字化战略的实施。这一战略导向曾在《教育部高等教育司2022年工

    作要点》中有具体体现，文件明确指出要加快构建具有数字化特征的高等教育新形态。

    教学是教育的重心活动，教学数字化转型的成功与否直接影响整个教育系统的数字化转

    型效果，同时，它的成功实践可以为教育系统的整体数字化转型提供借鉴。要确保教育

    数字化转型的顺利推进

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