小学数学二级广角：搭配一——探索简单规律与合作学习.pdfVIP

《搭配（一）》教

【教学标】

知识与技

通过猜测、实践等方法找出简单的规律。

在合作中培养初步的观察、分析、推理能力。

态度价

全面地思考问题，爱上生活中的数学。

【教学点】

实际参与到寻找规律的全过程中。

【教学难点】

培养有序的思维。

【教学方法】

合作、探究、交流

【课前准备】

多

【安】

1

【教学过程】

（）入

展示，，简易排列数字1、2。

（）探新知

例1：用1、2、3组成两位数。

你从题目中获得了哪些数学信息？

（先读题，思考题意，提炼主要信息。）

小组讨论，看看哪组相处的结果最多。

汇报展示，学生按规律找。

我们来学习几种思考的方法。

交换位置法、固定十位法和固定各位法。

（三种方法展示，强调做题要有序。）

做一做：9、8、6选两个组成两位数。

例2：比较

从5、7、9中选两个组成两位数。

从5、7、9中选两个组成加法算式。

自己在练