原创力文档让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
中班科学教案：昆虫捉迷藏4—幼儿园中班教案
幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏4
教学理论依据：《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷
藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教
育于游戏中”，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固
新知识。同时科学是严谨的，因此活动中提供的材料多为实物原型。昆虫的
自卫防身方式通常有保护色、拟态、警戒色三种，鉴于
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
中班科学教案：昆虫捉迷藏4—幼儿园中班教案
幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏4
教学理论依据：《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷
藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教
育于游戏中”，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固
新知识。同时科学是严谨的，因此活动中提供的材料多为实物原型。昆虫的
自卫防身方式通常有保护色、拟态、警戒色三种，鉴于
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