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人教版(2024)八年级下册物理第十二章《简单机械》教案

第1节《杠杆》教学设计

一、教学目标

(一)核心素养目标

物理观念：认识杠杆的基本概念(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)，理解杠杆的平衡条件，能从物理学视角解释生活中杠杆的工作原理。

科学思维：通过建立杠杆模型，培养抽象概括能力；通过实验数据分析，发展归纳推理能力，能用杠杆平衡条件分析解决实际问题。

科学探究：经历“探究杠杆平衡条件”的实验过程，学会设计实验、控制变量、收集数据和分析结论，提升科学探究能力。

科学态度与责任：感受杠杆在生产生活中的广泛应用，了解我国古代杠杆技术(如桔槔、踏碓)，增强民族自豪感和科技应用意识。

(二