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多元案例呈现：解锁师范生批判性思维培养的密码

一、引言

1.1研究背景

在当今快速发展的时代，批判性思维已成为教育领域备受瞩目的核心素养之一。世界各国普遍意识到，培养具有批判性思维能力的人才，是适应社会变革、推动创新发展的关键。经济合作与发展组织（OECD）在其教育研究报告中强调，批判性思维是21世纪公民必备的核心素养之一，能够帮助个体在复杂多变的信息环境中，准确分析问题、做出明智决策。美国哲学学会也指出，批判性思维是有目的、自我校准的判断，这种判断表现为对证据、概念、方法、标准或语境的解释、分析、评估、推论和说明。

对于师范生而言，批判性思维的重要性更是不言而喻。师范生作为未来教育事业