初中七年级英语下册Unit12周末叙事·听说整合课教案.docxVIP

初中七年级英语下册Unit12周末叙事·听说整合课教案

一、教学内容分析

本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，核心在于引导学生运用一般过去时描述个人经历与休闲生活。从知识技能图谱审视，本课是Unit12的第三课时，具体涵盖SectionB1a-1e部分，在单元教学中具有承上启下的枢纽作用——既承接SectionA对规则动词过去式的初步学习和核心句型“Whatdidyoudolastweekend?”的感知，又为后续SectionB的阅读与写作板块奠定词汇、句型和语篇意识的基础。本课的教学内容聚焦于不规则动词过去式（如went,flew,swam,sang等）在真实听力语境中的辨识与应用，以及通过听说活动训练学生从对话中提取关键信息（what,where,who）的能力，最终实现用所学语言进行简单过去事件叙述的表达目标。在素养价值渗透层面，本课不仅是语言知识的积累，更是引导学生关注生活、乐于分享、尊重差异的文化与情感体验过程。通过谈论周末活动，潜移默化地渗透积极健康的生活态度，并在小组合作与展示中培养协作精神与自信心。

二、学情分析

立足“以学定教”原则进行学情诊断：七年级下学期的学生已具备一定的英语词汇量和简单句表达能力，对“周末活动”这一话题拥有丰富的个人体验和表达欲望，这是教学得以展开的宝贵