小学英语六年级下册 Unit 1 Sports Lesson 1 Pingpong and Basketball 核心素养导向深度教学案例.docxVIP

小学英语六年级下册Unit1SportsLesson1Ping-pongandBasketball核心素养导向深度教学案例

一、教学背景与设计基石

（一）【核心背景分析】

本课是基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”范畴下“体育与运动”主题的深度教学实践。授课对象为六年级学生，该学段学生处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，具备了一定的语言积累和自主学习能力，对体育运动有浓厚兴趣，但深层文化内涵理解和跨文化交际意识尚需引导。冀教版（三起）六年级下册Unit1以“Sports”为核心，本课作为开篇，承载着激发学习动机、唤醒运动热情、构建核心语言框架的重要功能。教学内容围绕乒乓球（Ping-pong）和篮球（Basketball）两项兼具民族特色与国际视野的运动展开，旨在通过语言学习，引导学生理解体育精神，形成健康的生活态度。

（二）【教材纵横定位】

从教材纵向衔接看，本课承接了三四年级关于动作词汇（如run,jump,throw,catch）和一般现在时的初步感知，同时为后续学习一般过去时描述过去进行的体育活动（Lesson2）、比较级和最高级描述运动特点（Lesson3）以及情态动词“can”表达能力的深度应用奠定基础。从横向单元结构看，本课作为单元起始课，核心功能在于话题导入、核心词汇呈现和基本句型建构，是整单元知识网络的起点。