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大单元教学：深度学习的有效途径

【摘要】在提升语文核心素养的教育改革大背景下，如何提升学生的语文核心素养，成为教育界最前沿、最热门的话题。本文从大单元教学实施的必然性、大单元教学的目标指向角度分析深度学习的有效进行，并探讨如何进行专家思维与高通路迁移的单元整体教学设计。

【关键词】大单元教学；深度学习；有效途径

一、实施大单元教学的必然性

（一）时代发展的需要

大数据时代对人的发展提出了新要求，要求人具有正确的价值取向、良好的人格修养、全球视野、家国情怀、高阶思维、创新能力、团队精神等。教育必须适应时代发展的需要，核心素养应运而生。

（二）实现学科价值重构的需要

教育价值观的变革必然要求学科