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论儿童“教育”恐惧.pdf

论儿童“教育”恐惧.pdf

    摘要

    教育，本应是助力儿童成长的关键力量，通过引导他们探索知识、塑造优良品格、

    挖掘并发展自身潜能，获得全面发展，最终实现自我价值的重要途径。然而，在教育实

    践过程中，因现实因素造成的教育的失衡、无序以及断裂，会引发儿童的创伤性体验，

    此时的“教育”已经脱离我们日常界定的教育的内涵，其本质是打着教育的幌子行使的

    “非教育”的职责，是一种伪教育形态，是带给儿童负向体验的异化了的教育形态，这

    种异化催生出了独特的“教育”恐惧现象。

    该研究综合运用文献法、思辨法和历史比较法，深入剖析儿童“教

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