初中二年级英语下册 Unit 6 An Old Man Tried to Move the Mountains.docxVIP

初中二年级英语下册Unit6AnOldManTriedtoMovetheMountains.SectionA1a-2d听说课教学设计

??一、教学背景深度剖析

??本单元核心话题为“传说与故事”，隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所规定的“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题。本节课作为单元起始听说课，承载着激活学生背景图式、引入核心语言项目、训练基础听说技能、渗透文化意识的多重使命。八年级下学期的学生已具备一定的英语听说基础和信息组织能力，但对如何用英语有条理地、生动地叙述一个完整的故事仍感挑战。他们对中国的传统民间故事虽有一定了解，但多停留在中文语境和情节知晓层面，缺乏用英语进行转述、评价和探究的语言工具与文化对比视角。因此，本课设计旨在搭建从故事“知晓”到英语“言说”的桥梁，引导学生从被动接收信息转向主动建构意义，并初步培养其跨文化故事讲述与比较能力。教学需紧密围绕“如何讲述一个故事的基本要素（5W1H）”以及“如何表达对故事人物和事件的看法”这两个核心语言功能展开，将语言学习深度融入对故事内容的理解、重构与初步创造性表达之中。

??二、融合核心素养的教学目标设定

??基于对课标、教材与学情的三维分析，本课教学目标设定如下：

??（一）语言能力目标

??1.学生能够准确识别、理解并口头运用与故事叙述相关的核心词汇与短