1.1 物质的分类 第1课时（讲义） 高中化学沪科版2020必修第一册.docxVIP

第1章化学研究的天地

1.1物质的分类

第1课时物质的分类

教学目标

1．能够利用树状分类法和交叉分类法对物质进行分类。

2．感受分类方法对化学研究和学习化学的重要作用，体会日常生产、生活中分类法的应用。

3.知道物质的聚集状态的转化。

重点和难点

重点：物质的分类方法。

难点：采用树状分类法和交叉分类法对物质进行分类。

◆知识点一常见的物质分类方法

1.分类法是一种行之有效、简单易行的科学研究方法。同类物质往往有相似的性质，所以分类可以预测物质的性质及可能发生的变化。常见的分类方法有：

2.单一分类法：对研究对象使用一种标准的分类法，如氧化物按组成元素分为金属氧化物、非金属氧化物。

3.交叉分类法：对同一研究对象用不同标准进行分类，物质类别间有交叉部分，可弥补单一分类方法分类标准的局限性和信息量少等不足，从不同角度对研究对象进行比较全面的分析。如下图所示：

4.树状分类法：对同类事物按照同一标准进行再分类，同一层次的物质类别间一般相互独立，可以区分出物质的从属关系，但未突出物质的特性。

金属单质，如Na、K、Ca、Mg、Fe、Cu、Al等。5.根据物质的组成和性质特点对物质进行

金属单质，如Na、K、Ca、Mg、Fe、Cu、Al等。

单质（同种元素）非金属单质，

单质

（同种元素）

非金属单质，如S、C、P4、Cl2、O2、N2、H2等。

稀有气体，如

稀有气体，