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初中舞蹈校本课程对学生审美素养培养的实践研究论文

**摘要**

初中舞蹈校本课程作为美育的重要载体，不仅能够提升学生的肢体表现力，更能通过艺术浸润潜移默化地培养其审美素养。本研究基于实践观察与教学反思，探讨舞蹈校本课程如何通过多元化的教学策略、情感体验的融入以及跨学科融合的方式，促进学生审美认知、审美情感与审美创造能力的全面发展。研究发现，舞蹈校本课程能够有效激发学生的艺术兴趣，强化其审美感知能力，并为其提供表达情感、创新思维的空间。

**关键词**

初中舞蹈校本课程；审美素养；美育实践；情感体验；跨学科融合

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**一、引言**

在核心素养教育理念的指引下，美育已成为立德树人不可或缺的一